相模原市立谷口小学校

５時間目は、交換授業で道徳を行いました。
１組は「作ひんのかち」の教材文を読んで、“きまり”について考えました。
２組は「ごみステーション」の教材文を読んで、“働くこと”について考えました。
３組は「一さつのおくりもの」の教材文を読んで、“思いやりの心”について考えました。
どの教室も、自分の考えをもつために、プリントに記入してから発表していました。

今日の学習のめあては、「切り糸とかきべらの使い方を知ろう」です。
まず、動画でそれぞれの基本的な使い方を見たり、先生の説明を聞いたりしました。
そして、実際に道具を使って活動しました。みんな、上手に使いながら楽しく、また工夫して粘土を削ったり、掘ったり、切ったり、模様をつけたりして、夢中で取り組んでいました。

学校や町などでよく目にするポスター。
教科書に載っているポスターを見て、気がついたことをノートに書いた後、グループで伝え合いました。
グループで出された意見をクラス全体でも共有しました。

「１２÷３」の計算は、１学期に学習しました。
文章問題から「１３÷３」の式は考えられたけど、子どもたちから「どうやって計算すればいいのかな？」「答えはどうやって表せばいいのかな？」などの疑問が出されました。

金子みすゞさんの「わたしと小鳥とすずと」の詩を声に出して読んでいました。その後、“連”について学習しました。

４月に行った３・４・５年生の学びの調査結果が学校に届きました。
本日、一人一人に国語、算数の問題用紙と解答用紙を返却して、答え合わせをしました（※４・５年生は明日、行う予定です）。
また、併せて、個人結果票と学校からのプリントも配付しました。
夏休み中にお子さんが取り組む課題等の参考にもしていただけたらと思います。

紙の立たせ方や、表す世界を考えながら、紙の表と裏に絵を描きました。
立ち上がるのはどんな絵かな？
どんな世界が表れるのかな？
見る角度や位置によって、絵の見え方や世界が違って、とてもおもしろかったです。

タブレットのキーボードを使って、ローマ字入力に挑戦していました。
指を“ホームポジション”に置いて、「お・い・う・え・お」を打ちました。
その後、「か・き・く・け・こ」、「さ・し・す・せ・そ」・・・、順番に平仮名を打っていきました。
子どもたちはすぐ覚えて、ローマ字入力のマスターも早いと思います。

３年生の３クラスが道徳の授業を行っていました。
学年担任による交換授業で、１組は「SL公園で」の教材文を通して“正しいと思ったら”について、２組は「みんなの学校」の教材文を通して“わたしたちの学校”について、３組は「いいち、にいっ、いいち、にいっ」の教材文を通して“友だちと通い合う心”について考えました。
まず自分の考えをもち、その考えを積極的に伝えながら、考え合いました。