相模原市立谷口小学校

毎日の生活の中で、体を清潔にすることは、なぜ必要なのかを考えました。
手を水だけで洗った場合と石鹼で洗った場合とでの菌の増え方を、調べた動画を見ました。
見ながら、子ども達からいろいろなつぶやきが聞こえてきました。
興味関心をもって、しっかり見て考えていました。

１９６０年（昭和３５年）頃の相模原と昔の土地の使われ方の地図を見ました。
１９６０年頃には、桑畑や山林がほとんどなくなり、市場が増え、駅周辺に多く集まっていました。また、市街地や造成地が拡大したことを読み取りました。
なぜ、土地の使われ方が変化したのか、予想しました。
工場が増えて蚕が住みにくくなったのではないか、洋服の素材が変化したのではないか、人が増え住宅も増えたからではないかなど、しかっり考えた発言で感心しました。

豆太はどんな人物なのか、会話や行動、様子などから読み取ることが大きな学習のめあてです。
第４場面の「豆太は見た」、第５場面「弱虫もやさしけりゃ」について、子ども達の出された考えが黒板に整理して書かれていました。

いろいろな素材を使って、また、色や配置、向きを考えながら、版画の仕上げの印刷に取り組んでいました。
個性あふれる素敵な作品ができあがっていました。

図工の版画（印刷）が終わった子どもは、理科で学習したことを生かして、磁石を使ったおもちゃ作りを行っていました。
できたおもちゃを動かしたり、ゲームをしたりして、友だちと楽しんでいる様子も見られました。

物語「モチモチの木」を読んで、「豆太」がどんな人物なのか、「モチモチの木」がどんな木なのか考えていきます。
今日は「やい 木い」の場面を読んで、まず一人ひとり、豆太やじさまの行動、気持ちについてノートに整理して書いた後、クラスで考えを伝え合い共有しました。
また、モチモチの木を説明しているところの文章を大型テレビに映っているデジタル教科書を使って、子どもが前に出て本文に色を付けて示してみんなで確認したりしました。

いよいよ算数も３年生のまとめの学習です。教科書の復習問題（４ケタのたし算・ひき算、３ケタ×２ケタ、２ケタ÷１ケタ(あまりのあるわり算も含む)、倍、小数、分数など）に取り組み、答え合わせをしていました。
文章問題「りんごが４０こあります。１箱に６このりんごを入れていきます。全部入れるには、箱は何箱あればよいでしょうか。」について、子ども達が説明しながら、考え方や答えを確認しました。

教科書にかいてある三角形を、辺の長さに注目して、３つの仲間分けについて考えていました。
「ここの仲間は、２つの辺の長さが等しい。」「ここの仲間は、３つの辺の長さが全て等しい。」「ここの仲間は３つの辺の長さがみんな違う。」など、子どもが説明しながら、確認しました。
また、円で学習した半径を振り返って、定規で長さを測らなくても辺の長さが等しいこともそこで確認をしました。
そして、「二等辺三角形」「正三角形」の学習をしました。
この単元の学習の中で、定規やコンパスを使って作図もしていきます。

音楽発表の後、総合的な学習の時間で、調べたり体験したりしたこと（谷口の地域を回ったり、境川を訪ねて生き物を見つけたり、ごみ拾いをしたり、境川の斜面緑地を守る会の方のお話を聞いたりしました）を通して学んだことを一人ひとり、画用紙にまとめて発表しました。
みんな、今日の発表に向けて何度も練習してがんばり、たくさんの人が見て緊張している中、自分が伝えたいことを一生懸命発表することができました。その姿に、３年生での１年間の大きな成長を感じました。